Im IQB-Bildungstrend 2022 wird über die Ergebnisse der dritten Studie zu den sprachlichen Fächern am Ende der Sekundarstufe I berichtet. Untersucht werden Kompetenzen von Schüler:innen der 9. Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch, Englisch und Französisch. Neben der Bestandsaufnahme für das Jahr 2022 liegt der Fokus auf Trendanalysen, die zeigen, inwieweit sich das von Neuntklässler:innen erreichte Kompetenzniveau im Vergleich zu den Erhebungen der Jahre 2009 und 2015 verändert hat. Die Grundlage bilden die für alle Länder verbindlichen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz für die Sekundarstufe I, die fächerspezifisch festlegen, welche Kompetenzen Schüler:innen bis zum Ersten Schulabschluss und bis zum Mittleren Schulabschluss entwickelt haben sollen.
Für die Schreibung von "Merkwörtern" gibt es keine Strategie oder Regel, die hilft, außer "Merk es dir." Leichter gesagt als getan. Am besten gelingt es "von der Hand in den Kopf", durch wiederholtes Schreiben der Wörter. Das kann schnell langweilig werden, muss es aber nicht, wie diese Lernwerkstatt beweist. Mit ihrer Hilfe prägen Ihre Schülerinnen und Schülern sich wichtige Merkwörter sicher ein.