Der Leitfaden gibt in Form von Leitlinien einen praxisbezogenen und evidenzbasierten Überblick über die Diagnostik und Therapie der Anorexia nervosa im Kindes- und Jugendalter. Für den Praxisalltag werden hilfreiche diagnostische und therapeutische Materialien zur Verfügung gestellt.
Der Ratgeber informiert über Ursachen, Erscheinungsbild und Behandlungsmöglichkeiten der Anorexia nervosa. Er will dabei helfen, Unsicherheiten innerhalb der Familie in Bezug auf den Umgang mit der Erkrankung abzubauen. Er gibt Hinweise zum Ernährungsmanagement und zeigt Wege auf, sich aus dem Teufelskreis der Anorexie zu befreien.
Das Thema in diesem Heft: Ostern. Warum feiern wir das Osterfest und wie wird Ostern begangen, welche Traditionen sind dabei wichtig? Der Hirtenhund Anton erzählt in diesem Heftchen was er am Osterfest mit einer Familie erlebt. Das Heft ist für Kinder ab 2 Jahren geeignet.
Das Plädoyer der bekanntesten Vorreiterin des allgegenwärtigen Trends Attachment Pa-renting - topaktuell, in neuer Ausstattung.
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Das Arbeitsmaterial für die Grundschule bietet abwechslungsreiche Arbeitsblätter, ein methodisch-didaktisches Begleitheft und ein Bilderbuchkino für den Beamer.
MIASA richtet sich an Fachkräfte und Ehrenamtliche, die in der Altenhilfe, psychologischen Beratungsdiensten und benachbarten Bereichen tätig sind. Ziele des Kleingruppenprogramms für Menschen ab 65 Jahren sind die Förderung sozialer Teilhabe, die Vorbeugung und Reduktion von Einsamkeit und die Steigerung des Wohlbefindens.
Der Sammelband leistet einen Beitrag zur aktuellen Debatte um Kohärenz und Professionalisierung in der Fremdsprachenlehrkräftebildung, indem er auf der Grundlage gegenwärtiger Forschung und Lehre systematisch Bezugspunkte zwischen Sprachwissenschaft, Fachdidaktik und Englischunterricht aufzeigt. Es wird erörtert, welche Aspekte der Linguistik für den Schulunterricht besonders relevant sind und wie diese der Förderung professioneller Kompetenzen von Lehrkräften nutzen können. Damit dient der Band als Ideensammlung und Handreichung für alle Akteur*innen in der Fremdsprachenlehrkräftebildung.
