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Suchergebnisse für ‘Andreas Nicht’ 6473 Artikel

Das Arbeitsrecht der Lehrlingsausbildung

Andreas Gattinger, Birgit Thalmann, …
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79,00 €
<p>Das Buch gibt konkrete Antworten auf eine Vielzahl praxisrelevanter, arbeitsrechtlicher Fragen, die während eines Lehrverhältnisses auftauchen können. Darüber hinaus bietet es auch Sonder- und Spezialfällen Raum, um das gesamte Rechtssystem der Lehrlingsausbildung bestmöglich fassbar zu machen.</p>
Afrika und die Entstehung der modernen Welt

Howard W. French, Karin Schuler, …
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22,00 €
<p>In dieser fesselnden Darstellung erkundet Howard W. French die zentrale, aber absichtlich vernachlässigte Rolle Afrikas und der Afrikaner bei der Entstehung von Wirtschaftssystemen und politischem Denken unserer modernen Welt. Souverän und aufrüttelnd zeigt der Autor, wie die tragische Beziehung zwischen Afrika und Europa, die im 15. Jahrhundert begann, unsere Moderne hervorbrachte.</p>
Systemisch arbeiten mit Jugendlichen

40,00 €
Wie können Jugendliche Krisen erfolgreich überwinden? Welche Haltungen und Strategien, welche Methoden und Settings sind dafür geeignet? Dieses Praxishandbuch gibt Anregungen für die Arbeit mit jungen Menschen mit und ohne Migrationshintergrund und jugendlichen Geflüchteten. Vernetzte Expedition in unbekanntem Gelände: psychosoziale Arbeit mit Jugendlichen
Supporting Young Learners in Speaking English

34,90 €
How can technology-enhanced tasks be used to support oral communication in heterogeneous English as a Foreign Language (EFL) primary classrooms? This study explores pre-service and in-service teachers' cognitions on the use of technology-enhanced foreign Language learning tasks. The study investigates aspects of such tasks with a relevant impact on the development of learners' oral communicative competence, criteria considered relevant for the design of such tasks for heterogeneous groups, and helpful support for creating and implementing such tasks.Data were collected in three small-scale technology-enhanced projects in EFL primary school classrooms in Baden-Württemberg. The findings suggest that technology-enhanced tasks are well suited to supporting heterogeneous groups of primary school children in speaking English.
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