Mit Texten von: Alina Sauernheimer, Theresa Luserke, Cosima Petratos, Maxim Kares, Julia Dorsch, Jascha Riesselmann, Hannah Beckmann, Thilo Dierkes, Nora Deetje Leggemann, Giorgio Ferretti, Fabian Hartmann, Jona Zhitia, Laura Friedrich, Louis Kleinwächter, Marie Lucienne Verse, Nina Heller, Grigory Stanskiy, Eva Burmeister, Lena Schmidt, Tim Schwab, Julian Freinberger, Kiki Jovanovic, Luca Skarupke, Kaleb Erdmann, Lea Wintterlin, Anja Engst, Jona Stoll, Oliver Kuron, Kathrin Vieregg, Ruth-Maria Thomas, Arne Röver, Sebastian Adam, Maya Cyrus, Rahel Freudenstein, Suse Schröder, Peter Sipos, Louise Kenn, Thomas Winkler, Anna Kira Koltermann, Anika Langer, Ella-Mae Paul, Charlotte Florack, Mascha Unterlehberg, Marlene Losch, Nina Temann, Constantin Heller, Wibke Charlotte Gneuß, Jonathan Fei, Lucas Schäfer, Lena Schätte, John Sauter, Nicolas Greiner, Pauline van Gemmern, Sandra Gugic, Tim Holland, Ulrike Feibig, Özlem Özgül Dündar, Sascha Macht, Sibylla Vricic Hausmann und Martina Hefter.
Mit weitreichenden Reiseverboten, Reisebeschränkungen und dem Infektionsgeschehen vor Ort waren Reisende von der Covid-19-Pandemie besonders stark betroffen - und mit ihnen alle Menschen, die in der Freizeit- und Tourismusbranche tätig sind. Trotz leichter Erholung sollte die Branche Überlegungen und Strategien widerstehen, die auf einer reinen Rückkehr zu einer früheren Normalität basieren. Wie die Veränderung hin zu einem resilienten und nachhaltigen Tourismus gelingen kann, beleuchten die Beiträge dieses Bandes mit aktuellen Marktanalysen, Fallstudien und Best Practices.
Diese Festschrift umfasst Beiträge zu Forschungsfeldern, die repräsentativ für das wissenschaftliche Wirken von Jens Möller sind. Das 1. Feld zu selbstbezogenen Kognitionen umfasst Beiträge zur Theorie Dimensionaler Vergleiche, zu Determinanten und Konsequenzen von Selbstkonzepten sowie zu Self-Affirmation und Stereotype Threat. Im Forschungsfeld sprachliche Kompetenzen finden sich Beiträge zu Lesemotivation, Leseselbstkonzept und Leseleistung sowie zum Fremdsprachenerwerb im Fach Englisch. Schließlich sind zum 3. Feld, der Professionalisierung von Lehrkräften, Beiträge über Lehramtsstudierende und Studienwahlmotivation, zur Urteilsgenauigkeit sowie zum Wohlbefinden von Lehrkräften und zum Zusammenhang von Lehrkraftwissen mit dem Schülerwissen versammelt.
