Der Ausdruck "Biblische Theologie" weckt viele Erwartungen, aber auch viele Vorbehalte. Es geht dabei sowohl um die Polyphonie biblischer Aussagen, als auch um deren sachgemäße Rezeption und Applikation. Das Projekt einer biblischen Theologie muss interdisziplinär angelegt sein, so dass alle theologischen Fächer am Gespräch beteiligt werden. Der Sammelband liefert dazu wichtige Impulse.
"Biblische Theologie"!?
Die Universität Duisburg-Essen hat auf der Grundlage von erfolgreichen Pionierprojekten ab 2010 eine E-Learning-Strategie systematisch entwickelt, um Impulse für die Lehre an allen Fakultäten zu Setzen. Dieser Band gibt Einblick in die grundlegenden Überlegungen zur Entwicklung von Strategie, Support- und Servicebereichen sowie von konkreten Ansätzen zur Innovation in den Studiengängen. Es wird deutlich, dass die Digitalisierung der Hochschulbildung einen umfassenden Transformationsprozess beinhaltet, der alle Bereiche der Hochschule betrifft und umfangreiche Überlegungen und Maßnahmen erforderlich macht und auch weiterhin machen wird.
Elementare Bibeltexte bilden den Inhalt des zweiten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe "Theologie für Lehrerinnen und Lehrer". Die Autor:innen erschließen anhand von 37 Begriffen zentrale Inhalte der Bücher des Alten und Neuen Testaments. Die Auswahl orientiert sich an den in Lehrplänen enthaltenen Kompetenzerwartungen. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus subjektorientierter, biblisch-theologischer und didaktischer Perspektive. Die Artikel sind den biblischen Büchern folgend angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine verständliche Grundlage für eine biblische Bildung im Religionsunterricht. Für das Alte Testament finden sich Beiträge zu den Themenbereichen Tora/Pentateuch, Geschichte, Weisheitsbücher und Psalmen sowie Prophetie. Für das Neue Testament sind die Themenbereiche Jesus-Überlieferung, die frühe Kirche, Paulus sowie prophetisch-apokalyptische Literatur abgedeckt. Den Abschluss des Bandes bilden Anfragen von Kindern und Jugendlichen an die Bibel.Religionsunterricht soll Schüler:innen zu einer mündigen Lebensführung und solidarischen Weltgestaltung befähigen. In diesem Band finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten sowie an Kindern und Jugendlichen orientierten Unterricht.
Der zweite Band der bewährten "TLL"-Reihe in neuer Ausgabe
Kompetenztraining Oberstufe - Reading non-fiction richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Klassen 11/12 (G8) bzw. der Klassen 12/13 (G9). Er liefert umfassende Materialien für Lehrkräfte, die ihre Schülerinnen und Schüler für die Arbeit mit Sachtexten in der Abschlussprüfung vorbereiten.<br /><br />Kompetenztraining Oberstufe - Reading non-fiction bietet:<br />- eine Einleitung für die Lehrkraft, die an den Umgang mit Sachtexten heranführt,<br />- Hilfestellungen für den Einsatz von Sachtexten sowie deren Korrektur und Bewertung,<br />- Material, Tipps und Aktivitäten, die den Lernenden den Umgang mit nicht-fiktionalen Texten erleichtern,<br />- passgenaue Klausuren basierend auf Sachtexten und Bildimpulsen zu allen zu behandelnden thematischen Bereichen der Oberstufe,<br />- Aufgabenstellungen und Erwartungshorizonte.
