Urteilsbildung im Geschichtunterricht
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Urteilsbildung wird in der Geschichtsdidaktik eine große Bedeutung für das historische Denken zugeschrieben. Bisherige Befunde zeigen jedoch gerade für diesen so zentralen Bereich große Defizite bei Schüler:innen auf.
Urteilsbildung im Geschichtsunterricht kaum im Fokus?