Suchergebnisse für ‘Anja Schwentesius’ 4 Artikel

<p>In Kitas treffen Kinder und Familien aus unterschiedlichen kulturellen Kontexten und folglich auch mit verschiedenen Vorstellungen von kindlicher Bildung und deren Begleitung aufeinander.</p> <p>Um dieser Vielfalt angemessen begegnen zu können, bedarf es unterschiedlicher Kompetenzen, welche in die Bereiche Wissen, Können und Haltung eingeordnet werden können. <br>In diesem Buch wird anhand des Ansatzes der kultursensitiven Frühpädagogik Schritt für Schritt beschrieben, wie Sie gemeinsam mit Ihrem gesamten Team kulturelle Vielfalt systematisch im Alltag berücksichtigen können. Die große Materialsammlung unterstützt Sie praxisnah bei den Themen Teamfortbildungen, Förderung der Reflexionskompetenz, Haltung, Eingewöhnung und Zusammenarbeit mit Eltern.</p> <p><strong>Aus dem Inhalt:</strong></p> <ul> <li>Erkenntnisse aus der kulturvergleichenden Familienforschung</li> <li>Kultursensitive Frühpädagogik</li> <li>Haltung</li> <li>Eingewöhnung</li> <li>Zusammenarbeit mit Eltern</li> <li>Arbeitsmaterialien</li> </ul> <p><strong>Autoren:</strong> <br><em>Jörn Borke</em>, Dr. rer. nat., Dipl.-Psychologe, Professor für Entwicklungspsychologie der Kindheit an der Hochschule Magdeburg-Stendal, Vorstandsmitglied im Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB) an der Hochschule Magdeburg-Stendal sowie Mitglied des Sprecherrates beim Forschungsnetz Frühe Bildung in Sachsen-Anhalt (FFB). <br><em>Anja Schwentesius</em>, Dr. phil., Dipl.-Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Geschäftsführungam Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB) an der Hochschule Magdeburg-Stendal und Mitglied des Sprecherrates beim im Forschungsnetz Frühe Bildung inSachsen-Anhalt (FFB)</p> <p><strong>Empfohlen für:</strong> <br>Kitaleitungen, Fachberatungen, pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und in der Kindertagespflege</p>

<p>Dieses Buch gibt Ihnen einen Überblick über die administrativen Rahmenbedingungen von Fachberatungen. Im Fokus der Handlungsempfehlunge stehen dabei der Aufbau und die Etablierung eines professionellen Selbstverständnisses von Fachberatung.</p> <p>Die Bedeutung von Fachberatung für die Qualitätssicherung und -weiterentwicklung in der institutionellen Kinderbetreuung ist zwar in wissenschaftlichen Diskursen weitreichender Konsens, dennoch kann mit Blick auf die Forschungslandschaft zu dieser Berufsgruppe festgestellt werden: Wissen zu den konkreten Aufgabenbereichen und Arbeitsbedingungen fehlt. Das vorliegende Buch gibt einen bundesweiten Überblick über die administrativen Rahmenbedingungen von Fachberater*innen, ausgehend von einer Analyse der jeweiligen Gesetze, Verordnungen und Bildungspläne der Länder. Des Weiteren wird die konkrete Arbeit von Fachberater*innen in Sachsen-Anhalt auf der Basis einer quantitativen Befragung von Trägern und Fachberater*innen dargestellt.<br><br>Eine qualitativ hochwertige Arbeit von Fachberater*innen kann nur durch das Zusammenwirken von Praxis, Politik und Wissenschaft ermöglicht werden. Die Handlungsempfehlungen in diesem Buch fokussieren den Aufbau und die Etablierung eines professionellen Selbstverständnisses von Fachberatung, welches durch  administrative Vorgaben und wissenschaftliche Erkenntnisse gestärkt wird und entsprechende Anerkennung in Politik und Gesellschaft erfährt.<br><br><strong>Aus dem Inhalt:</strong></p> <ul> <li>Aufgabenbereiche und Definition von Fachberatung</li> <li>Administrative Rahmenbedingungen von Fachberatung in den jeweiligen Bundesländern</li> <li>Qualifizierungsmöglichkeiten für Fachberater*innen</li> <li>Perspektive von Fachberater*innen in Sachsen-Anhalt</li> <li>Anforderungen an qualitativ hochwertige Fachberatung</li> <li>Handlungsempfehlungen für Praxis, Politik und Wissenschaft</li> </ul> <p><strong>Autorinnen:</strong><br><em>Anja Schwentesius</em>, Dr. phil., Dipl.-Pädagogin, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Geschäftsführung im Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB) an der Hochschule Magdeburg-Stendal und Mitglied im Sprecherrat des Forschungsnetzes Frühe Bildung in Sachsen-Anhalt (FFB)<br><em>Luisa Fischer</em>, Kindheitswissenschaftlerin, Mitarbeiterin im Kompetenzzentrum Frühe Bildung (KFB) an der Hochschule Magdeburg-Stendal<br><em>Annette Schmitt</em>, Dr. habil., Dipl.-Psychologin, Professorin an der Hochschule Magdeburg-Stendal, Direktorin des Kompetenzzentrums Frühe Bildung (KFB) der Hochschule<br><br><strong>Empfohlen für:</strong><br>Fachberater*innen, pädagogische Fachkräfte und Leitungen in der institutionellen Kindertagesbetreuung, Vertreter*innen aus der Politik, Wissenschaftler*innen aus dem Feld der (Kindheits-)Pädagogik, Studierende kindheitspädagogischer Studiengänge</p> <p> </p>