Seit Jahren wird über Heterogenität im Kontext gesamtgesellschaftlicher Veränderungen diskutiert und (angehende) Lehrpersonen werden mit besonderen Herausforderungen konfrontiert. Die folgende Frage ist dabei leitend: Inwieweit können Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung die schulpraktische Professionalisierung im Umgang mit Heterogenität unterstützen?
Zu hören sind das Zweite Klavierkonzert und Solowerke von Prokofjew, Strawinskys Pétrouchka und L’Oiseau de feu sowie Skrjabins Klavierkonzert in fis-Moll!
