Ressourcenorientierte Diagnostik und Intervention bei Kindern und Jugendlichen

Aus dem Inhalt:§§Teil I: Zur Integration der Störungs- und Ressourcenperspektive in Diagnostik und Intervention bei Kindern und Jugendlichen§§1. Störungen und Ressourcen bei Kindern und Jugendlichen§§Teil II: Grundlagen ressourcenorientierter Diagnostik und Intervention§§2. Ressourcentheoretische Grundlagen§§3. Bedürfnistheoretische Grundlagen §§4. Konsistenztheoretische Grundlagen§§5. Entwicklungspsychologische Grundlagen §§6. Zusammenfassung§§Teil III: Ressourcenzentrierte Kinder- und Jugendlichendiagnostik§§7. Definition von Ressourcen§§8. Multimodale Ressourcendiagnostik bei Kindern und Jugendlichen§§9. Zur Erhebung von Person- und Umweltressourcen bei Kindern und Jugendlichen§§Teil IV: Ressourcenorientierte Kinder- und Jugendlichentherapie§§10. Therapeutische Zentrierung auf Personressourcen§§11. Therapeutische Zentrierung auf Umweltressourcen§§12. Einzelfalldarstellung