Das bereits an zahlreichen Schulen erfolgreich eingesetzte Gruppenprogramm "Verhaltenstraining für Schulanfänger" liegt nun in einer vollständig überarbeiteten und neu illustrierten Auflage vor. Es dient dem Aufbau sozialer und emotionaler Kompetenzen bei Kindern.
Die Kinderverhaltenstherapie ist ein wichtiger Bestandteil der Versorgung psychisch kranker Kinder und ihrer Familien. Dieses Buch systematisiert die Grundlagen dieses Ansatzes und beschreibt die Methoden sowie wichtige Anwendungsgebiete, wie u.a. Kinder- und Jugendpsychiatrie, Kinderheilkunde, Kinderneuropsychologie, Frühförderung.
Neben neurowissenschaftlichen, motivationalen und emotionalen Grundlagen des Lernens werden u.a. klassisches und operantes Konditionieren, kognitives, sozial-kognitives und implizites Lernen vorgestellt.
Das Arbeitsheft dient als Ergänzung zum "Verhaltenstraining für Schulanfänger", einem Gruppenprogramm zur gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen. Es enthält alle notwendigen Arbeitsmaterialien für die Kinder.
Testanwender erhalten in diesem Band praxisorientierte Hilfen für die Auswertung und Interpretation von WISC-V-Testergebnissen, um so die Interpretationsmöglichkeiten der Testprofile besser ausschöpfen zu können. Ein Glossar mit häufig gestellten Fragen zur WISC-V rundet den Band ab.
Das Buch gibt einen umfassenden Überblick, geht auf Ursachen und Auswirkungen von Cybermobbing ein und stellt Handlungsmöglichkeiten zur Prävention und Intervention praxisnah vor.
Das Arbeitsheft dient als Ergänzung zum "Verhaltenstraining für Schulanfänger", einem Gruppenprogramm zur gezielten Förderung sozialer und emotionaler Kompetenzen. Es enthält alle notwendigen Arbeitsmaterialien für die Kinder und wurde für die 4. Auflage vollständig neu illustriert.
Die Neubearbeitung des Bandes liefert anhand von Leitlinien, Materialien und der Beschreibung wichtiger Erhebungsverfahren eine praxisorientierte Einführung in die Grundlagen der Diagnostik psychischer Störungen und Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter.