Im vorliegenden Band bündeln 84 Bildungsforschende aus dem Netzwerk "Covid-19 Education Research"(CovER) aus Deutschland, Österreich und der Schweiz in rund 30 Kapiteln den wissenschaftlichen Diskurs zu den Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Sie stellen die internationale Befundlage vor und leiten Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.
In diesem Band werden relevante Mentoring-Formen vorgestellt, deren Umsetzung in verschiedenen Fallbeispielen praxisnah veranschaulicht wird. Das Buch gibt konkrete Hilfestellungen zur effektiven Durchführung von Mentoring-Programmen und stellt wesentliche Methoden und Maßnahmen in Form von Leitfäden und Checklisten zur Verfügung.