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Deutschbuch - Oberstufe - Bayern - Zum LehrplanPLUS - 12./13. Jahrgangsstufe

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Ihre Kundenmeinung hinzufügen Artikelnummer 2633994 Veröffentlicht am 19.04.2024
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Verlag Cornelsen Verlag Bindung Hardcover ISNB / EAN 9783464630068 Maße 196x28x265 von Christian Rühle / Florian Schneider / Michael Lessing / Stefan Hahnemann / Sabine Gräwe / Patricia Heilig / Marja Rauch / Marcel Janczik / Susanne Auflitsch / Silke Maier / Markus Peter / Martin Scheday / Melissa Schneider / Andrea Stadter / Katrin Flexeder-Asen / Winfried Adam / Tanita Hahn / Katrin Roder-Bscheidl / Teresa Wolf / Kurt Finkenzeller / Konrad Wieland

Produktbeschreibung

Der Gesamtband für die Qualifikationsphase der neuen Oberstufe Bayern

  • bereitet mit seiner bewährten Konzeption und Aufgabenkultur konsequent auf die schriftliche und mündliche Abiturprüfung vor;
  • sichert, erweitert und vertieft die Inhalte und Kompetenzen, die für den Umgang mit Literatur, Sprache und Medien im Deutschunterricht und für die Prüfung benötigt werden;
  • bietet eine vollständig neue Text- und Materialauswahl sowie vielfältige Medienangebote;
  • stellt den Lernenden vertiefende digitale Inhalte wie Hörtexte und Erklärfilme kostenfrei als Materialpakete in der Cornelsen Lernen App zur Verfügung.

Konsequente Umsetzung des LehrplanPLUS

Teil A: Sprechen, Zuhören, Schreiben

  • Kapitel zu Lyrik, Drama und Epik trainieren und vertiefen das schriftliche Erschließen und Interpretieren von literarischen Texten auf der Grundlage von Deutungshypothesen.
  • Kapitel zu pragmatischen Texten leiten auf der Basis von Verstehensentwürfen die Analyse von Sachtexten sowie das materialgestützte Informieren und Argumentieren jeweils Schritt für Schritt an.
  • Mit Trainingsseiten im jeweils 3. Teilkapitel zum Sprechen, Zuhören und Schreiben, z. B. zu möglichen Prüfungssituationen.

Teil B: Lesen - Mit Texten und weiteren Medien umgehen

Epochenkapitel zur Weimarer Klassik über den Epochenumbruch 1900 bis zur Gegenwart

  • vermitteln Gattungswissen und Literaturgeschichte und verbinden beides mit aktuellen Fragestellungen und Textbeispielen;
  • diskutieren den konstrukthaften Charakter der Epocheneinteilungen sowie die Frage, was man unter "Neuer Weltliteratur" versteht.

Kapitel zu einem Dokumentarfilm, zu einem Filmklassiker und zur multimedialen Beschäftigung mit einem Autor

  • beschäftigen sich mit unterschiedlichen Medien, Stilen, deren Funktion und ästhetischen Bewertung;
  • aktivieren mit gestaltenden und handlungsorientierten Aufgaben Schülerinnen und Schüler, selbst kreativ zu werden.

Teil C: Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren

  • Kapitel zu Sprache, Denken und Wirklichkeit sowie zu Erstspracherwerb, Sprachwandel, Mehrsprachigkeit, Sprachvarietäten, Sprachpflege und Kommunikation stellen wichtige Thesen zur Reflexion und Diskussion vor.
  • Das Kapitel mit ausgewählten Rechtschreib-, Zeichensetzungs-, Grammatik- und Stilphänomenen dient der systematischen Übung und Vertiefung.

Teil D: Methoden und Arbeitstechniken

  • Wesentliche Grundtechniken des Recherchierens, zur Arbeit mit KI-basierten Dialogsystemen, der Quellenbewertungen, des Referierens und &


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